Ein Schwarm interessanter Fische - Scherenschnitt

Ein Schwarm interessanter Fische - Scherenschnitt
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Die Kinder setzen sich hier auf spielerische Weise am Rahmenthema Fischschwarm mit den... mehr
Produktinformationen "Ein Schwarm interessanter Fische - Scherenschnitt"

Die Kinder setzen sich hier auf spielerische Weise am Rahmenthema Fischschwarm mit den grafischen gestalterischen

Kompositionsmitteln „passiver und aktiver Raum/ Fläche/Linie“ auseinander. Sie sammeln Erfahrungen mit der Reißtechnik und dem Scherenschnitt. Die Kinder sind es normalerweise gewohnt, bei den ihnen bekannten, herkömmlichen Gestaltungsangeboten eine aktive
Bewegungsspur mit ihrem Werkzeug zu hinterlassen. Bei dieser Technik, ähnlich wie bei den Hochdruckverfahren, experimentieren die Schülerinnen und Schüler mit den „passiven“ Bewegungsspuren. Da die Ergebnisse durch die Technik bedingt einen hohen Abstraktions-, und häufig auch Expressionsgrad haben, eignet sich dieses Erfahrungsfeld für die Jüngsten genauso wie für ältere Jugendliche. Selbstverständlich kann das Rahmenthema der Ziel- oder dem Lernfeld angepasst werden. Auch völlig abstrakte Ergebnisse sind sehr reizvoll.

Lernziele und Kompetenzerweiterungen

Die Kinder

  • sammeln Erfahrungen in der Scherenschnitttechnik/ Reißtechnik.
  • experimentieren mit passiven Raumstrukturen als Teil der Gesamtkomposition.
  • überprüfen ihre Ergebnisse im Prozess auf ihre Wirkung.
  • lernen Beispiele für eine einfache Binnendifferenzierung kennen.
  • setzen sich gestalterisch mit abstrakten Formen auseinander.
  • probieren kompositorische Mittel wie Streuung, Ballung, Überschneidung und Größenverhältnisse in der Aufgabe aus.

Material im Artikel:

  • Schülerarbeiten,
  • methodisch-didaktische Überlegungen,
  • Anschauungsbeispiele,
  • Anleitung,
  • Arbeitsaufträge
Schulart: Grundschule, Sekundarstufe 1
Klassenstufe: Klasse 1/2, Klasse 3/4, Klasse 5/6
Fach / Bereich: Kunst / Werken / Textil
Dauer: mehrere Ustd.
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