Bauen und Konstruieren - Architektur im Klassenzimmer

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Bauen und Konstruieren - Architektur im Klassenzimmer
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Bauen und Baustellen gehören zur Alltagsrealität der Kinder. Teils bestaunen sie die großen... mehr
Produktinformationen "Bauen und Konstruieren - Architektur im Klassenzimmer"

Bauen und Baustellen gehören zur Alltagsrealität der Kinder. Teils bestaunen sie die großen Maschinen, teils werden sie aber auch schnell von Lärm, Schmutz, Zäunen und Verboten vertrieben. Die geweckte Neugier, sich näher mit Materialien, Werkzeugen und Arbeitsprozessen zu beschäftigen, kann kaum befriedigt werden. Von daher können die in diesem Artikel vorgestellten Sachverhalte im Unterricht auf ein intensives Interesse aufbauen.
Noch heute werden Gebäude nach den gleichen einheitlichen Grundprinzipien wie früher gebaut. Die Materialien sind möglichst standfest, tragfähig, wasserdicht und halten je nach Klima Wärme oder Kälte ab. Ziegelsteine, Beton, Stahlbeton, Glas und andere künstlich hergestellte Materialien lösten die ursprünglichen Naturmaterialien weitgehend ab. Um moderne Konstruktionsweisen beim Bau von Hochhäusern zu verstehen, experimentieren die Schüler in praktischen Versuchen und sammeln dabei Erfahrungen mit der Hohlkörperbauweise. Der Transfer zu realen Bauwerken kann dann zusätzlich durch Besichtigungen und Beobachtungen vor Ort geschehen. Die Erkenntnis, dass die Technik durch neue Materialien und Maschinen einem ständigen Entwicklungs- und Veränderungsprozess unterzogen ist, gehört zu den wesentlichen Lernzielen dieser Unterrichtseinheit.

Lernziele und Kompetenzerweiterungen

  • kennen grundlegende Konstruktionsweisen des Bauens.
  • können die Berufsgruppen auf Baustellen benennen.
  • verstehen Grundrisszeichnungen und können diese anfertigen.
  • erkennen die Zusammenhänge in der Wahl neuer Baustoffe und der technischen Entwicklung bei der Konstruktion von Hochbauten.
  • wenden das Prinzip der Hohlkörperbauweise an.
  • können Isoliereigenschaften von Baumaterialien in Beziehung zu energiesparenden Maßnahmen setzen.
  • gestalten eigene individuelle und kreative Gebäudeformen.

 

Schulart: Grundschule, Sekundarstufe 1
Klassenstufe: Klasse 3, Klasse 4, Klasse 5, Klasse 6
Fach / Bereich: Kunst / Werken / Textil, Sachunterricht
Dauer: mehrere Ustd.
Fachliche Schwerpunkte: Experimentieren, Dreidimensionales Gestalten, Erfinden
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